中学数学教学2024年05期
- 聚焦新课程
- 数学史驱动下高中数学课堂中的学生创新课例分析朱轶萱;汪晓勤;
- 现状与突围：深度体悟视角下初中数学实验教学审思张娟娟;
- 传统文化融入跨学科主题学习的教学实践——《圭表》教学及其启示雷波;
- 重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋...高凯亮;胡歧曦;
- 教材教法
- 抽象 推理 模型 创新——培养学生数学思维的四重境界王明;
- 高中数学教科书“数学抽象”表现形式的文本研究——以人教A版教科书为例曾昌玺;严虹;刘品润;
- 问题探究聚焦思考 教学留白发展思维高用;黄文辉;林海;
- 教学参考
- 在情境中落实核心素养——以“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”...李大飞;周宗杰;
- 让数学课堂学习在“追问”中走向深刻陈俊吉;
- 智慧课堂环境下初中数学概念课的教学实践与思考——以沪科版数学“24....孙晓莉;江东;童传红;卫德彬;
- 基于问题解决的《三角函数的概念》教学策略王菁菁;毛丹;盛兴平;
- 2024年安徽省中考数学第23题分析及拓展徐祝云;蒋宝童;
- 解题方法
- 2024年高考数学新课标Ⅱ卷第19题多角度探究李超;孔德宏;
- 兼顾基础与综合 突出能力与素养——以一道高一期末数学压轴试题的命...洪汪宝;
- 立足基本图形 提升核心素养——对一道线段比值问题的解法探究黄迅;章蓓蓓;
- 复习考试
- 特色鲜明 适度创新 兼顾基础 落实素养——2024年安徽中考数学试卷...张学友;王敏敏;周向荣;孙芳;
- 析错因 思教法 提思维——2024年安徽中考数学第20题试题分析及教学...王春春;陈耀忠;
- 专题研究
- 职前数学教师“反证法”部分MKT调查研究朱佳威;张雪;
- “情境—任务”统领的“三段五环”大单元整体教学模式的构建与实践—...蒲荣飞;
- 基于韦伯模式的中考数学试题与新课程标准一致性分析——以2023—2024...梁雪;丁兆周;杨刘;
- 初数研究
- 涉及三角形中线与内角余弦的一个不等式刘健;
- 数学园地
- 解题擂台(154)的解答林国红;
- 错在哪里祁君华;郑晓静;
- 解题擂台(155)安振平;